坚持和发展教育事业是一切的向往 |
||
| 在中国革命的各个不同历史时期，先后创办了很多干部学校，逐渐形成了一套比较完整 的干部教育体系，培养了大批的党、政、军、农、工、教育、 文艺等各个方面的革命干部。这些干部在中国革命和建设事业中发挥了重大作用。 教育与生产劳动相结合 毛泽东坚持和发展了教育与生产劳动相结合的马克思主义教育理论。他从政治意义、经济意义和思想教育三个方面强调了教育与生产劳 动相结合的重要性。他指出，这既是革命及生产发展的需要；教育改革及发展的需要；也是培养社会主义新人的需要。他要求知识分子与工农群众相结合。 我国始终坚持把教育与生产劳动相结合列入教育方针，作为办教育的重要指导思想。他指出，要从实际出发，确定袅育与生产劳动相结合的制度、内容及组织形式。 两条腿走路，多种形式办学 毛泽东坚持实事求是 的原则，结合中国实际，提出两条腿走路，多种形式办学的方针。早在土地革命战争时期，毛泽东根据江西苏区的实际情况，就提出：一方面要办列宁小学、中学、师范以及 红军大学、苏维埃大学等干部学校，另一方面要办群众夜 校、补习学校、识字组等，发动群众自己教育自己，以民教民，来发晨国民教育事业。在抗日战争和解放战争时期，强调根据群众的需要和自愿的原则办教育◆指出 要开展扫除文盲运动，发展群众教育，发展小学教育；不 但要有集中的正规的小学、中学，而且要有分散的、不正 规的村学、读报组和识字组。由于充分发挥群众办学的 积极性、创造性，各根据地和解放区的教育得到蓬勃发 展。进入社会主义时期，毛泽东又多次重申两条腿走路， 多种形式办学的方针。 重视知识和知识分子的作用 毛泽东很重视学习文 化，强调要有比较完全的知识。他指出，学了文化以后， 政治、军事、经济哪一门都可学。。 毛泽东重视知识分子的作用。他指出净在中国革命 中知识分子常常起着先锋和桥梁的作用，没有革命知识 分子，革命就不会胜利。他还指出：革命力量的组织和革 命事业的建设，离开革命的知识分子的参加，是不能成 功的。 毛泽东提倡知识分子要逐步树立无产阶级莳共产主 义的世界观，走又红又专的道路。知识分子要学习革命 理论，学习马克思列宁主义；要到工农中去，与工农民众 相结合；要接触实际，参加一定的生产劳动。 毛泽东指出，共产党是无产阶级的先锋队和无产阶 级组织的最高形式，它应该领导一切其他组织，如军队、 政府与民众团体。中国新民主主义教育和社会主义教育 部是由中国共产党领导的。中国共产党的领导，对中国 教育的社会主义方向，以及走中国自己的道路、建立具有 ’中国特色的社会主义教育，起了保证作用。在中国共产 党的领导下，中国教育采取了一系列正确的方针，政策。 如古为今用，洋为中用，反对排外主义和复古主义； |